الطرح والبناء الإشكالي للدرس الفلسفي

لقد قمتُ بتسجيل مشاركتي في مشروع ماديف ، وسأشتغل عى مفهوم الدولة ضمن مجزوءة السياسة.
ولتشجيع أعضاء فيلوصوفيا في تقديم أوراق بخصوص البناء الإشكالي لمفاهيم الدروس وفق الخطة التي رسمها مركز الأبحاث والدراسات في ديداكتيك الفلسفة، سأشرع في تقديم ورقات عامة بخصوص الطرح والبناء الإشكالي للمفاهيم، في أفق فتح نقاش قبلي وتمهيدي قدُ يُساعد بعضنا البعض على توثيق اجتهاداتنا جميعا لكل الأجيال اللاحقة من مدرسي الفلسفة.

أهلا بالعزيز كمال صدقي

لقد سررنا بإعلانك عن المساهمة من أجل إنجاز المشروع الأول لماديف، والخاص بالطرح والبناء الإشكاليين للدروس، لاسيما دروس السنة الثانية باكلوريا.
وسنتعاون جميعا من أجل إنجاز هذا المشروع خدمة للدرس الفلسفي، وسعيا إلى تجويد طرائق تدريسه والرقي بها.
ونحن نتوخى أن يتضمن المشروع المذكور قسمين:

- أحدهما نظري: يتضمن مقالات لهذا المساهم أو ذاك، حول الأشكلة في الخطاب الفلسفي أو في درس الفلسفة: موقعها في بناء الدرس، وظيفتها، غاياتها، طرق إنجازها ...الخ.
- والقسم الآخر تطبيقي: سينصب حول إشكالات محاور الدروس من أجل ضبطها بالدقة المتوخاة، انطلاقا من مراعاة المنهاج الدراسي من جهة، والعودة إلى تاريخ الفلسفة من جهة أخرى. فضلا عن ربط تلك الإشكالات بالفضاء المعيشي أو بالتجارب الحياتية للمتعلمين.

المشروع سيساهم فيه ثلة من المدرسين المتميزين، الذين عبروا في عدة مناسبات عن تفانيهم في خدمة الدرس الفلسفي وحملهم لهمومه.
وسينجز المركز مشاريعا أخرى ديداكتيكية ومعرفية بشكل متتابع، بعد الانتهاء مباشرة من هذا المشروع في غضون الشهور القليلة القادمة. وستنشر المشاريع إما في كتيبات إلكترونية أو ورقية أو فيهما معا. كما سيسعى المركز إلى تفعيل أعمال بعض المشاريع من خلال ورشات ولقاءات على أرض الواقع، وفي مختلف المؤسسات التي يمكن للمركز أن يتعاون ويعقد معها شراكات.
ويسعدني انطلاقا من هذا المنبر الفلسفي المتميز، وباعتباري منسقا للمشروع والكاتب العام لماديف، أن أوجه الدعوة الصادقة إلى كل محبي الحكمة والحاملين لهموم الدرس الفلسفي، والمخلصين في أعمالهم الرامية إلى نشر الحس الفلسفي وبعث أريجه في كل أرجاء الساحة الثقافية المغربية، بأن أبواب ماديف مفتوحة على مصراعيها أمام الجميع من أجل التعاون لخدمة الشأن الفلسفي. ونحن نرحب بالجميع ممن تحذوهم الرغبة الصادقة في التعاون، ونؤكد لهم أن هوية ماديف هي هوية فلسفية، منفتحة وشاملة، وبإمكانها احتضان مختلف الأطراف من مدرسي فلسفة وديداكتيكيين ومراقبين تربويين ومهتمين بالدرس الفلسفي عموما.
إن أيادينا مفتوحة لاحتضان الجميع، وليس لنا من هدف نضحي من أجله بأوقاتنا وراحتنا و"تقويسة" ظهورنا والتزاماتنا المختلفة سوى السهر من أجل تقديم أعمال من شأنها أن تفيد الأجيال القادمة، وتساهم في تطوير الدرس الفلسفي وجعله يواجه التحديات والرهانات المطروحة أمامه.

وإلى تفاعل آخر،

دمتم محبين للحكمة وعشاقا للحقيقة.

يا استاد انا اريد النقاش حول العدالة التي باتت تهدد حياة الموطن

طيّب،قدّم لنا بحثا في الموضوع على أساسه نُناقش ما تراه إشكالا.أمّا كون العدالة "تُهدّد" حياة المواطن، فهذا عبث، فالعدالة مرادفة للعدل والميل إلى الحق،أما الذي يهدد حياة المواطن هو الظلم وغياب العدالة.
ويبدو من مداخلتك ، التي تفتقر إلى شرط الاحترام بحجة جفاف التعبير، أنك تقصد غياب العدالة الاجتماعية باعتبارها احترام الحقوق الطبيعية والوضعية التي يعترف بها المجتمع لجميع أفراده.إذن قدّم لنا وجهة نظرك في الموضوع حتى يتم التأسيس للنقاش الذي ترجوه.

بنسمة روح الفلسفة اتقدم بتحية تقدير و اجلال فلسفي لكل اغضاء المنتدي و على رأسهم رئيس المنتدى الاستاذ الكريم و الجليل كمال الصدقي الذي يعد بصدق محبا و صديقا للحكمة بالمعنى الفيتاغوري للحكمة لانه ليس من السهل في زمن مثل هذا الزمن الذي تسيطرفيه القيم المادية و الاستهلاكية بالمقابل غياب ما هو روحي معنوي . ان نجد رجلا مثل هذا الرجل الذي يدافع عن الحمكة و يتعطش لها بصدق .فتحية تقدير لك زميلي .و بعد فما اريد قوله هو ان التفكير في العدالة كمفهوم فلسفي اشكالي من داخل المنتدي -مع العلم ان المنتدى فلسفي بامتياز- ينبغي ان يكون تفكيرا فلسفي يمكن ان يصل بنا الى اعادة اتناج نظرية في العدالة كما انتجها جون راولز وفيه سيتم الابتعاد عن السطحية في التناول لمفهوم العدالة وشكرا

تحية إلى الأستاذ محبوب.
أشكرك على تفاعلك الإيجابي وكلماتك الجميلة.
بخصوص قضية مقاربة المفاهيم ، ومنها مفهوم العدالة،أتمنى أن تتطلع على نقاشي مع الأستاذ شفيق أكريكر حول مفهوم الحق والعدالة من خلال الرابط التالي، ويمكن اعتبار هذا النقاش مدخلا أو أرضية لإعادة النقاش في مفهوم العدالة والحق...

https://philo.forumarabia.com/t1194-topic

» الشخص في "دفاتر فلسفية" بين آفاق الطرح الإشكالي والمصادرة على المطلوب
» الإضاء التاريخية للدرس الفلسفي.
» بعض ما يُشاع عن الإنشاء الفلسفي.
» سؤال حول الحجاج الفلسفي
» الدرس الفلسفي والأشكلة